C’est parti pour le dernier jour de la semaine.
On se retrouvera mardi car lundi, c’est Pâques, donc pas d’école : vous ferez une bonne chasse aux œufs !!!
Donc si vous voulez garder des choses à faire pour étaler jusqu’à lundi, vous pouvez !
J’enverrai dans la journée un petit message vidéo à l’attention des parents pour communiquer avec eux les dernières informations que nous avons eu et faire un point sur notre fonctionnement.
Au programme aujourd’hui anglais / Orthographe / Calcul : la division / Mesure : Les longueurs / Problème / Défi sciences / Sport / Musique
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Tout d’abord voici les corrections de mardi :
Problème: Correction : ici
Dictée : J’ai voulu dégommer mes enfants avec ce ballon mais ils ont refusé. J’ai donc visé ma femme.
Orthographe : ce2 : ici cm1 ici
C’est parti pour le jeudi 09 avril ! Lisez bien TOUT ce que je vous marque. Vous pouvez prendre les leçons. Cela est fait pour vous aider.
Besoin d’aide, envie de me parler, vous pouvez m’appeler au 05 46 97 80 42.
Anglais: Les fruits en anglais
Des exercices de révisions sur le vocabulaire en anglais.
Orthographe : se ou ce mais ou mes
Lors de la dictée, vous avez pu voir qu’il était facile de confondre le se et le ce (leçon O12) ainsi que mes et mais (leçon O15).
En bas de chaque leçon vous avez des jeux en ligne pour vous aider à apprendre la leçon avant de faire l’exercice qui suit.
Voici donc un exercice à faire sur le cahier du jour. ici
Calcul : La division – Séance de révision
Pour toute la classe
53 : 6 = 6 reste 1 (6×4=24).
11 : 4 = … reste …
28 : 6 = … reste …
24 : 5 = … reste …
31 : 4 = … reste …
430 : 100 = … reste …
378 : 100= … reste …
12 145 : 1000 = … reste …
+ Pour les CM1 et les CE2 qui s’en sentent capables.
35 226 : 1 000 = … reste …
211 232 : 100 000 = … reste …
4 525 : 100 = … reste …
44 368 : 10 000 = … reste …
5 003 257 : 1 000 000 = … reste ..
Mesure : les longueurs – Séance de révision- Utiliser le tableau si besoin !
Pour tous :
4 km 200 m = …..m
3 cm 2 mm = ….. mm
5 m 32 cm = ….. mm
6 km 3 dam = ……m
4 300 mm = ….m ….cm
12 325 m = ……. km ……. m
65 mm = 6 ….. 5 …….
4 020 m = 4 ….. 2 …..
Envoie-moi les réponses du problème ci-dessous par mail.
Problème : Le problème du jour (« Qui va le plus vite ») : ici
Pour se détendre et apprendre en s’amusant!
Sport : Aujourd’hui c’est le cross. La petite vidéo ici et hop c’est parti.
Musique: La cup song
Le confinement est l’occasion de prendre le temps d’apprendre la cup song. La version originale ici
Pour ceux qui ne connaissent pas c’est une chanson, dont le rythme peut se faire avec un gobelet en plastique.
Ce qu’on peut faire c’est partir sur l’objectif que lorsque l’école reprendra, on jouera tous ensemble ce morceau pour lequel nous nous serons entraînés à la maison.
Un tuto vidéo pour apprendre à le faire : ici
Ou un schéma explicatif : ici
Pour vous montrer que c’est possible, enfin qu’on est sur le chemin de la réussite, la vidéo du maître (et de la maîtresse…) : ici
Attention, vous n’allez pas y arriver forcément tout de suite facilement. Il va falloir faire preuve de persévérance. Pour aujourd’hui, OBJECTIF : maîtriser la 1ère partie (jusqu’à 1’35 sur la vidéo).
Il existe plusieurs variantes, où l’on tape 3 coups sur le gobelet ou 3 coups à côté, où l’on se passe le gobelet (vous pouvez le faire avec votre parent), etc…
vidéo d’un collège avec des paroles en français
Sciences : Une petite expérience à base de fécule de maïs et d’eau pour passer le temps. ici
On dit que cette pâte est rhéoépaissisante car elle s’épaissit sous l’effet d’une contrainte.
Si vous avez mis trop de fécule de maïs, il suffit de rajouter un tout petit peu d’eau. – Et inversement, si vous avez versé trop d’eau, pas de panique, il suffit d’attendre une dizaine de minutes, que le liquide se sépare en deux parties, avec l’eau en surplus au-dessus.
A mardi et amusez-vous bien
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